Étiquette : Education Védique

Participation au gouvernement de la paix

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Points principaux

  • Rejoindre le gouvernement de la paix
  • La nature de la vie est la félicité
  • Loin des yeux, loin du cœur
  • Où se trouve la connaissance totale?
  • Connaissez le champ unifié

Dr Hagelin: «Maharishi a déclaré la semaine dernière que «les personnes qui veulent vivre en paix, avec tous les avantages que cela comporte, rejoindront le gouvernement de la paix». Ma question est la suivante: comment les personnes qui veulent vivre en paix et non dans la destruction, et qui veulent suivre un gouvernement qui œuvre pour la paix, peuvent-elles rejoindre le gouvernement de la paix? Que faut-il faire pour le rejoindre et en devenir membre?»

Maharishi: «Tout homme qui souffre veut échapper à la souffrance. Toute personne qui échoue veut sortir de l’échec. C’est une tendance naturelle, car la nature de la vie est la félicité – profiter de la santé, de l’immortalité et de la perfection.

C’est la nature de la vie. Cependant, pendant leur scolarité, on n’enseigne pas aux enfants que: une fleur s’épanouit grâce à la sève abstraite; le succès vient, dans le domaine de l’action, grâce à l’intelligence; l’univers galactique fonctionne de manière très efficace et efficiente, et favorise l’évolution de tout à tout moment, car la loi naturelle imprègne tout dans l’univers.

Ce qui est omniprésent et au-delà de l’espace et du temps est transcendantal. Comme il est transcendantal, il n’est pas connu. Il existe un proverbe qui dit: «Loin des yeux, loin du cœur». C’est pour cette raison que la conscience transcendantale n’est pas connue, mais elle en est le fondement. La sève est la base du bien-être de tout ce qui se trouve dans l’arbre. Si l’on ne se soucie pas de la sève, mais seulement des feuilles, des fleurs ou des fruits, alors la base des bonnes feuilles, des bonnes fleurs et des bons fruits fait défaut.

C’est un principe universel dans le monde entier, dans tous les pays: il n’y a qu’une seule façon de faire fleurir et prospérer toutes sortes d’arbres. Dans tous les pays, avec toutes les langues différentes, tous les climats différents, il n’y a qu’un seul processus pour nourrir toutes les feuilles et toutes les fleurs de tous les arbres différents. Ce processus est le métier de jardinier. Et quel est-il? Il suffit de verser un seau d’eau à la racine. La seule formule consiste à verser un seau d’eau à la racine pour nourrir des milliers de feuilles et de fleurs dans des millions de variétés d’arbres. Le soin du domaine transcendantal de la conscience est similaire.

Des milliers de pensées surgissent de quelque part. D’où surgissent-elles? Elles surgissent du domaine du silence, d’un champ omniprésent, et elles sont nourries par leur source. Mais cette connaissance n’est pas transmise aux enfants. Les enfants ne savent donc pas comment satisfaire tous les domaines de leur vie quotidienne. C’est pourquoi tout ce petit égoïsme, etc. surgit et les enfants sont complètement noyés dans les limites du temps et de l’espace. C’est pourquoi nous avons toute cette destruction et tous ces sentiments, actions et pensées négatifs. Il ne nous manque qu’un seul niveau qui satisferait tous les domaines de la vie partout.

De savoureuses framboises du jardin et en plus, pour rester dans le contexte de la connaissance totale, un peu de lecture en un clique sur la photo (en anglais).

Où se trouve la connaissance totale? Elle réside dans le transcendant et dans le texte du Veda. Le Veda n’est pas étudié à partir du texte, car sa partie significative – le mantra du Veda – dépend du niveau de conscience de la personne. Le «niveau de conscience» signifie à quel point elle est éveillée – cinquante pour cent éveillée ou quarante pour cent éveillée ou quatre-vingt-dix pour cent somnolente ou dix pour cent somnolente. L’intelligence humaine dépend du degré d’éveil de la conscience.

Cependant, la conscience n’a pas été enseignée; ce n’est pas une matière dans les universités, les collèges et les écoles – la conscience n’est pas une matière. Par conséquent, la voie fondamentale pour l’épanouissement de toutes les valeurs de la vie dans la perfection fait défaut. L’éducation fait défaut, elle est fragmentée et non totale. L’éducation ne fournit que des informations sur ceci et cela. Combien d’informations pouvez-vous avoir? Il y a des millions de choses dans l’univers.

C’est pourquoi l’éducation védique se concentre d’abord sur la connaissance totale. Acquérir la connaissance totale et ouvrir votre conscience au domaine de la connaissance totale. Ensuite, en tant que constituants de cette connaissance totale, vous pouvez vous promener dans différents domaines de la connaissance. Mais vous serez satisfait lorsque vous aurez une perspective totale de la connaissance. Avec cela, votre action sera soutenue par la connaissance totale. C’est ce que nous disons: soutenu par la loi naturelle, par le champ unifié.

Dans les Upanishads, qui font partie de la littérature védique, il y a un dicton qui dit: «Connaissez cela, qui en le connaissant, tout est connu.» Aujourd’hui, à l’ère scientifique, nous disons: «Connaissez le champ unifié.» En connaissant le champ unifié, vous en viendrez à réaliser les différents aspects du champ unifié en tant que composantes du champ unifié. Vous serez alors en possession de la Connaissance Totale, mais vous aurez également l’avantage de connaître les différents domaines de la connaissance.

Nous n’avons pas besoin d’en dire beaucoup; toutes les personnes intelligentes comprennent ce que nous disons. Je me demande toujours combien de temps cela prendra, car nous savons comment allumer la lumière, mais nous voyons toujours que nous sommes entourés par l’obscurité. Que puis-je faire? Nous établissons notre propre réseau de personnes illuminées et nous les formons.» – Conférence de presse du 25.08.2004

Questions (essayez de répondre à ces questions simplement et pour vous-même)

  • Où réside le Gouvernement de la Paix et comment le rejoindre?
  • Comment rendre la nature de la vie qui est félicité, une expérience concrète de tous les jours?
  • «Loin des yeux, loin du cœur» est une expérience qui repose sur les sens, quelle serait l’expression adéquate dans le cadre de l’évolution spirituelle?
  • Si vous prenez votre GPS pour localiser la connaissance totale, vous risquez de ne jamais la trouver, mais alors où se cache-t-elle?
  • Aurais-je besoin d’autre chose à connaître, si j’ai la chance de connaître le champ unifié de toutes les lois de la nature?
«Nous avons une phrase de valeur upanishadique. «Connais ce par quoi tout autre chose est connue.» Et où le connaissez-vous? Vous le connaissez là où vous êtes. Il n’est pas nécessaire de le chercher dans la forêt. Vous n’avez pas besoin de sortir. Vous le connaissez. Vous vous connaissez vous-même. Vous vous connaissez vous-même. «Connais-toi toi-même.» La technique est la suivante: Fermez les yeux et transcendez.» – Maharishi Mahesh Yogi, Global Good News du 15.05.2007

Comment devenir chanceux?

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Points principaux

  • Ce qui rend quelqu’un plus chanceux
  • Le résultat de son propre karma
  • C’est en faisant le bien
  • Ce que vous semez, vous le récolterez
  • Grâce à l’éducation védique

Maharishi: Ce qui rend quelqu’un plus chanceux, c’est le bien qu’il a fait aux autres et qui lui revient. Un homme ne devient pas chanceux en faisant le mal. Il devient chanceux parce qu’il a fait du bien aux autres et que ce bien lui revient. Et maintenant, il a de la chance.

Ce qu’il fait est donc le résultat de son propre karma, le résultat de sa propre action. Qu’un homme soit chanceux ou malchanceux – c’est très clair – il est malchanceux parce qu’il a annulé la vie de quelqu’un d’autre. Il a rendu sa vie «nulle». Donc «malchanceux». Et il a rendu la vie d’autres personnes chanceuse.

C’est en faisant du bien aux autres que l’on a de la chance. Faire preuve de compassion, d’amour, de gentillesse, de service – ce sont les valeurs qui permettent d’avoir de la chance, la chance.

C’est bientôt le temps de cerises et en cliquant sur l’image, vous pourrez les déguster avec une bonne lecture (en anglais)

Faire le mal porte toujours malheur. Parce qu’en faisant le mal, vous faites souffrir l’autre, vous le rendez malchanceux. La malchance vous revient donc. C’est très simple, ce que vous semez, vous le récolterez. Il s’agit là de concepts très anciens de la vie, partout, dans toutes les langues. Peu importe où l’on se trouve. Le résultat de l’action d’une personne est ce qu’elle doit traverser elle-même.

C’est pourquoi, grâce à l’éducation védique, à l’éducation par la loi naturelle, on construit dans son propre esprit que l’esprit ne se trompera jamais. Il ira dans le sens de l’évolution – l’évolution séquentielle. Et l’évolution séquentielle est un grand point d’éducation.

Lorsque nous parlons d’éducation, d’éducation védique, il s’agit de la séquence des Smṛti, Purāṇa et Śruti. Tous ces beaux langages décrivent les étapes de l’évolution, du point à l’infini, comme cela. Tout est établi. Dans la vie, il n’y a rien de nouveau.

La vie est un champ super-symétrique. Naturellement, c’est un champ super-symétrique. Et si vous ne savez pas comment être cet acteur super-symétrique, alors vous êtes en défaut. Soit vous faites plus de silence, soit vous faites plus de dynamisme. Tout ce qui va au-delà sera un déséquilibre. – Conférence de presse de Maharishi du 18.08.2004

Questions (essayez de répondre à ces questions simplement et pour vous-même)

  • La chance peut sembler être le fruit du hazard, pourquoi ce raisonnement ne tient pas la route?
  • Il semble que le karma est rarement immédiat, pourquoi?
  • Comment peut-on être sûr que nous faisons le bien?
  • Qu’est-ce qui fait que l’adage: «Vous récolterez, ce que vous avez semé.» bien que très connu de toutes les traditions, est vite oublié dans le feu de l’action?
  • On le sait maintenant que l’éducation védique est l’éducation en accord avec la loi naturelle. Que pouvons-nous faire dans notre vie quotidienne pour toujours être en accord avec la loi naturelle?
«La connaissance et la technologie pour créer la paix sont disponibles. L’approche est simple car la paix est la nature profonde de la vie de chacun. Elle a été authentifiée par les recherches et les théories scientifiques modernes. Et maintenant, grâce aux systèmes de communication instantanée d’aujourd’hui, tout le monde, dans toutes les parties du monde, peut la recevoir. C’est pourquoi, il est complètement à notre portée de créer une civilisation qui est libre de problèmes, de négativité et de souffrance.» – Maharishi Mahesh Yogi, Conférence de presse du 17.12.2003

L’individu naît pour être le maître de la création

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Points principaux

  • Traditions et cultures
  • Le rôle de la culture
  • L’éducation de la loi naturelle totale
  • À ce niveau, il n’y a pas d’erreur
  • Être le maître de votre destin

1. Dr. Dillbeck: Cette question Maharishi vient d’un journaliste de l’Iowa. Quelle est la relation entre la tradition et la culture védiques et toutes les autres traditions et cultures dans le monde? 

2. Maharishi: La culture s’applique de la même façon à tout ce qui existe dans le monde, en tant qu’agence de culture. 

3. La culture consiste à raffiner. Raffiner signifie que l’individu est raffiné et que la valeur cosmique de l’individu peut s’épanouir. Tel est le rôle de la culture. 

4. La loi naturelle est ce qui permet à l’individu de s’épanouir dans la réalité totale. L’éducation védique signifie l’éducation de la loi naturelle totale. 

यथा फिण्डे तथा ब्रह्माण्डे। Yathā piṇḍe tathā Brahmāṇḍe
«Comme l’atome, ainsi est l’univers; comme le corps, ainsi est le corps cosmique.»
Cliquez sur la photo!

5. La loi naturelle totale est l’intelligence supérieure. L’intelligence supérieure est celle qui ne fait pas d’erreur. 

6. Vous êtes né pour être le maître de votre destin, mais vous êtes éduqué pour être un serviteur. C’est une très mauvaise conception de la vie. 

7. Formez votre esprit de façon à ce que chacune de vos pensées soit reprise par la loi naturelle totale.

Questions (essayez de répondre à ces questions simplement et pour vous-même)

  • Avez-vous le sentiment que les traditions et les cultures que vous connaissez jusqu’à présent vous ont permis d’affiner votre personnalité?
  • D’après vous, comment la valeur cosmique peut-elle s’épanouir chez un individu raffiné?
  • Qu’est-ce que Maharishi entend par le terme «la loi naturelle»?
  • Avez-vous une idée de savoir où réside cette intelligence supérieure qui ne fait pas d’erreur?
  • De quel côté penchera la balance si vous mettez ‘le maître de votre destin’ sur un plateau et ‘le serviteur’ sur l’autre?
C’est là tout l’intérêt de l’éducation védique: en clair, l’éducation de la loi naturelle totale, l’éducation de la manière d’utiliser le silence pour commander le dynamisme infini. C’est la technologie. La technologie qui permet de commander le domaine infini du dynamisme est à partir du niveau du silence. Parce que le silence est transcendantal, il n’est pas limité par les limites de l’espace et du temps.

Le Système Védique de Rémunération

Frédéric Michaux1 commentaire

Conférence de presse du 08.09.2004

Question: Comment les gens peuvent-ils gagner l’argent dont ils ont besoin, pour avoir une vie de sécurité et de confort sans ruiner leur santé et leur vie?

Maharishi: «Prenez une leçon des animaux. Où est l’argent dans le monde des singes? Et où est l’argent dans le monde des fourmis ou des éléphants? C’est un grand malentendu. Ce n’est qu’un réseau d’ignorance. Le système védique du gain consiste à stimuler la Loi Naturelle totale dans notre désir d’avoir quelque chose. La Loi Naturelle totale obéit à notre commandement dans le système védique de culture de l’esprit. Pour cultiver l’esprit, il faut amener sa conscience à la «source de la pensée». De ce domaine du vide non-manifesté, la mémoire de tout s’éveille dans votre conscience. Alors l’Intelligence Créatrice infinie soutient vos désirs, vos actions et votre comportement.

La Méditation Transcendantale forme l’esprit à démarrer consciemment une pensée à partir du Champ Unifié autoréférent, le domaine de la Loi Naturelle totale à l’intérieur de soi. De là, nous réalisons un désir. Il s’agit d’une philosophie différente.

C’est une philosophie de l’esclavage que d’éduquer un homme à faire quelque chose et à lui donner tant d’argent. Ensuite, vous lui donnez plus d’argent pour qu’il travaille plus. C’est une science de l’esclavage, une philosophie de la dépendance. «Votre serviteur le plus obéissant»! …  quelle belle chose. Vous restez au service de la personne pour quelques milliers de pièces chaque mois, et vous pouvez ensuite acheter vos fruits ici et là.

Dans le système védique, vous pouvez former votre esprit à obtenir le soutien de la Loi Naturelle totale, qui dirige tout cet univers, qui peut vous aider à réaliser vos désirs. La preuve en est donnée dans «le Vol Yogique». Vous invitez la puissance de la gravité à ce moment, et la puissance de la gravité dit… «Oui monsieur, je suis là pour vous.» Avec votre invitation à la puissance de la gravité, la puissance de la gravité répond immédiatement à votre appel. Si vous voulez que le corps s’élève, le corps s’élève immédiatement. C’est une preuve.

Nous ne parlons pas de mots fantaisistes. L’Éducation Védique est un domaine pratique de l’éducation. Nous avons vu que l’éducation actuelle augmente l’ignorance plus que la connaissance. «L’Éducation Védique» augmente la connaissance tout le temps, jusqu’à ce que vous ayez accès à la Connaissance totale de la créativité – la créativité infinie de la Loi Naturelle. C’est une chose différente, mais c’est notre offre. Prenez-la et profitez en … ou si vous ne la prenez pas aujourd’hui, demain vous la prendrez, ou le troisième jour vous la prendrez.»

Pourquoi les Gens Créent des Obstacles dans leur Vie

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Dr Dillbeck: Un journaliste demande, «Maharishi: Si la vie est béatitude comme vous l’avez dit, et qu’il est naturel pour les gens d’aller vers plus de bonheur, alors pourquoi les gens créent-ils des obstacles dans leur vie?»

Maharishi: «Le manque d’éducation correcte. Le manque d’éducation correcte. Tout dépend de l’éducation, et dans l’éducation, la chose principale est l’intelligence ou la conscience. La physiologie est une chose, mais c’est l’intelligence qui conduit la physiologie. L’éducation devrait donc porter sur le conducteur – l’intelligence ou la conscience qui gouverne la physiologie.

L’éducation à travers le monde, toute cette éducation universitaire, est plus orientée vers la connaissance des sciences physiques, des sciences physiques. L’accent devrait être mis sur l’élément qui gouverne le physique.

C’est la main qui gifle un homme, mais c’est l’esprit qui lève la main et le gifle. L’éducation devrait donc viser à réguler l’esprit, à le cultiver. Pour cela, nous devons former l’ensemble de la physiologie du cerveau à agir de manière à ce que la conscience ou l’intelligence soit un niveau supérieur d’intelligence, et non un niveau inférieur d’intelligence. C’est donc l’éducation qui n’est pas bonne aujourd’hui.

C’est pourquoi l’Éducation Védique. «L’Éducation Védique» signifie «l’éducation du Veda». «Veda» signifie «connaissance totale» – l’éducation de la connaissance totale et pratique. L’éducation manque donc d’intelligence. L’éducation manque d’intelligence. L’intelligence doit être la force directrice de l’éducation.

De la même manière, la Santé Védique – toutes ces grandes lois pour prévenir, pour prendre soin de la santé, mais la santé se dégrade tout le temps, tout le temps. [Il devrait y avoir] une Santé Védique, une Agriculture Védique, une Défense Védique – la Défense Védique signifie prevenir la naissance d’un ennemi. Prévenir la naissance d’un ennemi. C’est être gentil avec les gens; c’est être gentil avec les gens.

Je pense que nous sommes satisfaits de l’application de la connaissance que nous avons de la Loi Naturelle, de la Loi Naturelle totale. La connaissance totale se trouve dans la Littérature Védique et dans les programmes d’éducation et de santé. Tout cela va transformer la qualité de la vie dans toutes les parties du monde, grâce à l’influence qu’un grand groupe et plusieurs petits groupes généreront dans le monde entier. Grâce à cela, la vie sur terre sera une vie heureuse, une vie paisible.» – Conférence de presse du 11.09.2002

L’éducation pour la réalisation des désirs

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Maharishi parle de la technique de l’action couronnée de succès: “Yogasthaḥ kuru karmānī”: Établi dans l’Être, la conscience pure et illimitée, accomplis l’action. La conscience illimitée développée par le programme de Méditation Transcendantale est la base de l’action en accord avec toutes les lois de la nature – une action qui est spontanément juste et évolutive.

«Yoga, Samādhi, et Conscience Transcendantale sont tous des mots synonymes; ils signifient la même chose. Dans nos Universités Védiques – Universités de la Paix – que nous faisons flotter, tout consiste à ouvrir la source de la pensée, la Conscience Transcendantale, le champ de Ātmā, le domaine du Champ Unifié, à notre simple conscience. Ouvrez-la à la conscience, et nous avons alors la clé maîtresse de toute connaissance. Nous serons en mesure de tout faire.

«Le principe védique de l’action est le suivant:

“Yogasthaḥ kuru karmānī” – Bhagavad-Gita, 2.48 

«Établi dans l’Être, accomplis l’action.»  

«Établi dans le yoga, la conscience transcendantale, accomplis l’action.» 

C’est la technique pour ‘l’habileté dans l’action’: Faire moins et accomplir plus.

«Cela signifie que, établi dans l’état d’Unité, établi dans le Champ Unifié, vous accomplissez l’action. Lorsque vous êtes établi dans le Champ Unifié, alors votre action devient l’accomplissement du Champ Unifié. Le fonctionnement du Champ Unifié est l’expression de toute la création – le nombre infini de soleils et de galaxies, et l’immense, énorme univers en constante expansion. Vous êtes là en tant qu’initiateur, en tant qu’acteur silencieux de l’ensemble de l’administration universelle. “Acteur silencieux” signifie que vous ne faites rien, mais que ce qui se produit est l’administration de l’univers.

«C’est cela l’éducation. Nous voulons que chacun dans le monde, et chaque nation dans le monde, ait la chance d’avoir la garde du domaine extrêmement puissant et invincible de la Connaissance Totale, qui administre silencieusement l’univers. Il administre silencieusement la vie partout – en réalisant silencieusement, automatiquement, simplement, naturellement tout ce que l’on peut souhaiter réaliser. C’est l’éducation. C’est l’éducation védique…

«Une très belle éducation. Ne vous préoccupez pas de comment nous appelons cette éducation. Cette éducation a été chantée à travers les âges; les prières ont été chantées à travers les âges… toutes ces belles expressions de l’homme s’élevant à la divinité, de l’humanité s’élevant à la divinité, ont été là tout le temps. Maintenant, c’est si facilement disponible. Faites le foin quand le soleil brille.» – Maharishi Mahesh Yogi, Conférence de presse mondiale du 15.12.2004, MERU, Hollande

“Yogasthaḥ kuru karmānī” signifie «établi dans l’Être, dans l’état autoréférent de la conscience, accomplis l’action». En étant dans l’état autoréférent, vous êtes dans l’état d’Être, alors vous accomplissez l’action. L’action accomplie au niveau de l’Être, c’est l’Être qui l’accomplit, et c’est l’Être qui obtient le résultat. Le résultat est instantané.

L’éducation pour penser en accord avec la Loi Naturelle apportera le plus grand succès

Frédéric Michaux1 commentaire

Education to think in accordance with Natural Law will bring greatest success 

1. Dr. Hagelin: Jai Guru Dev, Maharishi. Two questions came in on the question of education in response to Maharishi’s comments of a few moments ago. This one from a college student. Many college students are very concerned about money. They take out huge loans to attend school, so that when they graduate, they are already deeply in debt and in need of a high paying job. If students focus on getting enlightened and study Vedic Science, will there be jobs for them when they graduate and if so what kind of jobs? 

2. Maharishi: They will be employed by that high level of intelligence where their desires will be fulfilled by that Almighty agency of Natural Law. 

3. The most important target of student life is the development of that level of intelligence where every thought will be a valid thought, a right thought, a thought in the evolutionary direction. 4. Vedic Education will enliven the ability to fulfill every desire. The desire of a high paying job will naturally get fulfilled if the thought force is profoundly developed. 

5. If more money is needed, money will come in. If creativity is needed, creativity will come in. Any desire will be fulfilled. 

L’éducation pour penser en accord avec la Loi Naturelle apportera le plus grand succès

1. Dr Hagelin: Jai Guru Dev, Maharishi. Deux questions sont arrivées sur la question de l’éducation en réponse aux commentaires de Maharishi d’il y a quelques instants. Celle-ci provient d’un étudiant universitaire. De nombreux étudiants sont très préoccupés par l’argent. Ils contractent d’énormes prêts pour aller à l’école, de sorte que lorsqu’ils obtiennent leur diplôme, ils sont déjà très endettés et ont besoin d’un emploi bien rémunéré. Si les étudiants se focalisent sur l’éveil et l’étude de la Science Védique, y aura-t-il des emplois pour eux lorsqu’ils seront diplômés, et si oui, quels types d’emplois?

2. Maharishi: Ils seront employés par ce haut niveau d’intelligence où leurs désirs seront comblés par cette agence toute-puissante de la Loi Naturelle. 

3. L’objectif le plus important de la vie étudiante est le développement de ce niveau d’intelligence où chaque pensée sera une pensée valide, une pensée juste, une pensée dans la direction de l’évolution.

4. L’éducation védique renforcera la capacité à satisfaire tous les désirs. Le désir d’un emploi bien rémunéré sera naturellement comblé si la force de la pensée est profondément développée. 

5. Si l’on a besoin de plus d’argent, l’argent viendra. Si la créativité est nécessaire, la créativité viendra. Tout désir sera comblé.

Comme est la vie cosmique, ainsi est la vie individuelle

Frédéric MichauxLaisser un commentaire

As is the cosmic life, so is the individual life

1. Maharishi: There is a Vedic expression – yatha pinde tatha brahmande: the individual body represents the cosmic body. The whole physiology of the universe-its structuring dynamics, its evolutionary dynamics-are the same as the structuring dynamics of human body. 

2. The reality of the individual is cosmic. The worthwhile in the cosmic is unity and diversity together. In existence, unity and diversity together construct evolution and infinite order. 

3. Vedic education, Vedic health care, Vedic agriculture, Vedic defense, Vedic administration is available to us to make the administration of the human society as orderly, as evolutionary, as blissful as the administration of the universe. 

4. In the Constitution of the Universe infinite number of creative qualities come to be unified. And total strength of Natural Law structures every grain of creation and structures infinite number of grains of creation and constructs the cosmic reality. 

5. Administration is needed for man to live in bliss, in peace, in affluence, in all fields of possibility, because yatha pinde tatha brahmande-« As is the cosmic life, so is the individual life. » The Constitution of the Universe and manmade constitutions of every country have to be together in order for a perfect civilization. 

6. The world will remember the scientists of USA who are ready to establish in the world a perfect political system which will engage the Constitution of the Universe to be the guiding light of the constitution of all countries.

यथा पिण्डे तथा ब्रह्माण्डे।
yathā piṇḍe tathā brahmāṇḍe – Proverbe indien
«Comme est l’atome, ainsi est l’univers; comme est le corps, ainsi est le corps cosmique.»

Comme est la vie cosmique, ainsi est la vie individuelle

1. Maharishi: Il existe une expression védique – yatha pinde tatha brahmande: le corps individuel représente le corps cosmique. Toute la physiologie de l’univers – sa dynamique structurante, sa dynamique évolutive – est la même que la dynamique structurante du corps humain. 

2. La réalité de l’individu est cosmique. Ce qui vaut dans le cosmique, c’est l’unité et la diversité ensemble. Dans l’existence, l’unité et la diversité construisent ensemble l’évolution et l’ordre infini.

3. L’éducation védique, les soins de santé védiques, l’agriculture védique, la défense védique, l’administration védique sont à notre disposition pour rendre l’administration de la société humaine aussi ordonnée, aussi évolutive, aussi bienheureuse que l’administration de l’univers. 

4. Dans la Constitution de l’Univers, un nombre infini de qualités créatrices s’unifient. Et la force totale de la Loi Naturelle structure chaque grain de la création et structure un nombre infini de grains de la création et construit la réalité cosmique.

5. L’administration est nécessaire pour que l’homme puisse vivre dans la félicité, la paix, l’abondance, dans tous les domaines possibles, car yatha pinde tatha brahmande – «Comme est la vie cosmique, telle est la vie individuelle». La Constitution de l’Univers et les constitutions faites par l’homme dans chaque pays doivent être ensemble pour une civilisation parfaite. 

6. Le monde se souviendra des scientifiques des Etats-Unis qui sont prêts à établir dans le monde un système politique parfait qui engagera la Constitution de l’Univers pour être la lumière directrice de la constitution de tous les pays.

Une période par jour dans les écoles et les collèges pour ouvrir toute la population à toutes les possibilités

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One period a day in the schools and colleges to open the whole population to all possibilities 

1. Dr. Hagelin: How does Vedic Education give all knowledge in one brain? 

2. In Vedic Education, experience of Transcendental Consciousness is the primary thing. 

3. When Transcendental Consciousness opens to human awareness, then human awareness is lively in those two qualities at the same time: silence and dynamism. So silence and dynamism both together awake in one consciousness makes the consciousness a field of all possibilities. 

4. That human awareness that has silence and dynamism both lively at the same time is cosmic human awareness. 

5. One period a day in every school and college and university will be completely enough to have that age of the nation’s population open to all possibilities, Transcendental Consciousness. 

6. Education is to develop intelligence. Why remain satisfying by only developing partial field of intelligence? Why not grab the total thing in one stroke? 

7. Wake up to something profound, basic, laudable, and good. 

Une période par jour dans les écoles et les collèges pour ouvrir toute la population à toutes les possibilités

1. Dr Hagelin: Comment l’Éducation Védique permet-elle de transmettre toute la connaissance dans un seul cerveau? 

2. Dans l’Éducation Védique, l’expérience de la Conscience Transcendantale est la chose primordiale.

3. Lorsque la Conscience Transcendantale s’ouvre à la conscience humaine, alors la conscience humaine est animée par ces deux qualités en même temps: le silence et le dynamisme. Ainsi, le silence et le dynamisme s’éveillent tous deux ensemble dans une même conscience, ce qui fait de la conscience un domaine de toutes les possibilités.

4. Cette conscience humaine qui a le silence et le dynamisme en même temps est une conscience humaine cosmique. 

5. Une période par jour dans chaque école, collège et université sera tout à fait suffisante pour que cet âge de la population de la nation soit ouvert à toutes les possibilités, la Conscience Transcendantale.

6. L’éducation consiste à développer l’intelligence. Pourquoi demeurer satisfait en ne développant qu’une partie du domaine de l’intelligence? Pourquoi ne pas saisir la totalité d’un seul coup? 

7. Éveillez-vous à quelque chose de profond, de fondamental, de louable et de bon.

Par l’analyse et la synthèse, l’Éducation Védique déploie la totalité de la connaissance en ‘A’

Frédéric Michaux1 commentaire

Through analysis and synthesis Vedic Education unfolds the totality of knowledge in ‘A’

1. Dr. Hagelin: Thank you very much, Maharishi, for that beautiful answer. The next question concerns the field of education: Last week, Maharishi gave a very profound exposition on Total Knowledge and how it can be taught to students. Maharishi said, “We can teach a child one word, ‘A’, for six months or a year, and he will be the master of Total Knowledge.” I would like to ask Maharishi to elaborate on that statement. How do you teach a child one word for six months? What will he do with that one word that will give him all knowledge of everything?

2. From a distance all the sounds of the market make up one sound, which is heard as ‘A’. Come closer to the market, and many different sounds begin to come up. Like that, Vedic texts start with ‘A’, one unified sound. You go deep into it, and you begin to see many sounds that compose it.

3. The Vedic theme of education is through two processes. One process is analysis. You have something, and you analyze it, expand it. And when you have expanded to infinity, then begin to synthesize it, come back to it. This is Vedic theme of exposing Total Knowledge to one’s awareness.

4. ‘A’ is a starting point of that total expression of whatever knowledge may be there. The sound comes from reverberation. And these reverberations are the prakritis of Ātmā.

5. ‘A’ is the unity is of innumerable smritis, innumerable memories. Experiencing ‘A’ means entering into the fabrics of ‘A’ and gaining awareness of the constituents of ‘A’.

6. Education, in Vedic word, is Śikṣa, which means ‘to unfold’ whatever is hidden from view.

7. Through Transcendental Meditation reach that level where abstraction prevails, Samadhi, or Yoga. From there, you come back to the diversity. You are training your brain physiology to function in a holistic manner for any thought, for any perception.

8. This is the Vedic University, which will have faculty of all the different fields of knowledge, but total knowledge will prevail in the channel of any specific knowledge.

9. If you have the unmanifest value of the whole tree, you can nurture that hollowness, and then create a tree. But get hold of that unmanifest, that hollowness of a tree.

10. Unified Field is unmanifest in the sense that it is not within any space-time boundary.

11. When the students are taught Total Knowledge, they will enjoy problem-free action, mistake-free life, suffering-free life. Everything depends on education.

12. Ideal society will get generated through our system of administration, which is the administration of Cosmic Intelligence.

Par l’analyse et la synthèse, l’Éducation Védique déploie la totalité de la connaissance en ‘A’

1. Dr Hagelin: Merci beaucoup, Maharishi, pour cette belle réponse. La question suivante concerne le domaine de l’éducation: La semaine dernière, Maharishi a fait un exposé très approfondi sur la Connaissance Totale et la façon dont elle peut être enseignée aux étudiants. Maharishi a dit: «Nous pouvons enseigner à un enfant un mot, ‘A’, pendant six mois ou un an, et il sera le maître de la Connaissance Totale. Je voudrais demander à Maharishi de développer cette affirmation. Comment peut-on enseigner un mot à un enfant pendant six mois? Que va-t-il faire de ce mot qui lui donnera toute la connaissance de tout?

2. De loin, tous les sons du marché constituent un seul son, que l’on entend comme un ‘A’. En s’approchant du marché, de nombreux sons différents commencent à se faire entendre. C’est ainsi que les textes védiques commencent par un ‘A’, un son unifié. Vous vous y plongez et vous commencez à voir les nombreux sons qui le composent.

3. Le thème védique de l’éducation passe par deux processus. Le premier est l’analyse. Vous avez quelque chose, et vous l’analysez, vous l’élargissez. Et quand vous l’avez développée à l’infini, vous commencez à la synthétiser, vous y revenez. C’est le thème védique de l’exposition de la Connaissance Totale à sa propre conscience.

4. Le ‘A’ est le point de départ de l’expression totale de la connaissance, quelle qu’elle soit. Le son provient de la réverbération. Et ces réverbérations sont la prakritis de l’Ātmā.

5. ‘A’ est l’unité d’innombrables smritis, d’innombrables mémoires. Faire l’expérience de ‘A’ signifie entrer dans les tissus de ‘A’ et prendre conscience des éléments constitutifs de ‘A’.

6. L’éducation, en termes védiques, est Śikṣa, ce qui signifie «déployer» tout ce qui est caché à la vue.

7. Par la Méditation Transcendantale, atteignez ce niveau où l’abstraction prévaut, le Samadhi, ou Yoga. De là, vous revenez à la diversité. Vous formez la physiologie de votre cerveau à fonctionner de manière holistique pour toute pensée, pour toute perception.

8. C’est l’Université Védique, qui aura des facultés dans tous les différents domaines de la connaissance, mais la Connaissance Totale prévaudra dans le canal de toute connaissance spécifique.

9. Si vous avez la valeur non-manifestée de l’arbre entier, vous pouvez nourrir ce vide, puis créer un arbre. Mais saisissez ce non-manifesté, ce vide de l’arbre.

10. Le Champ Unifié est non-manifesté en ce sens qu’il ne se trouve dans aucune limite d’espace-temps.

11. Lorsque les étudiants acquièrent la Connaissance Totale, ils peuvent agir sans problème, vivre sans erreur, vivre sans souffrance. Tout dépend de l’éducation.

12. La société idéale sera générée par notre système d’administration, qui est l’administration de l’Intelligence Cosmique.